"International Student Movement"

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"Declaración Conjunta"
acción global para la enseñanza del próximo otoño

Durante la pasada década: estudiantes, profesores, profesoras, padres y madres de todo el mundo han protestado contra la creciente comercialización y privatización de la educación pública; razón por la cual se han movilizado en favor de una enseñanza gratuita y emancipatoria.

Este año veremos un esfuerzo internacional conjunto para elevar esta lucha al plano global llamando a una “Movimiento Global de Acción por la Educación”.

Muchos de nosotr@s utilizamos el "Movimiento Estudiantil Internacional" (ISM, por sus siglas en inglés) como una plataforma, auto-manejada, para el intercambio de información, comunicación y coordinación de protestas tanto a nivel nacional como global. Nosotr@s promovemos la democracia participativa basada en la discusión colectiva de las acciones ha tomar y no en estructuras jerárquicas. Tod@ aquel que se sienta identificado con lucha en contra de la privatización de la enseñanza y que crea en la educación pública gratuita y emancipatoria, es bienvenido a participar y aportar en esta plataforma.

Algunos de nosotr@s ya nos hemos conocido en los siguientes eventos: “10 años del -Proceso Bolonia-” en Louvain la Neuve (Bélgica) del 25 al 29 de abril de 2009, “Cumbre Universitaria G8” en Turín (Italia) del 17 al 19 de mayo de 2009, “Bolonia está ardiendo” en Viena (Austria) del 11 al 14 de marzo de 2010, “Bolonia sigue ardiendo” en Madrid (España) del 8 al 14 de abril de 2010 y en el “Congreso europeo para la enseñanza” en Bochum (Alemania) del 25 al 30 de mayo de 2010.

Los siguientes objetivos nos unen a nivel mundial:

¿Contra qué luchamos?

• Las consecuencias del sistema económico actual en los individuos y sistemas educativos:
  → Los costos de matrícula (horas crédito) y otras cuotas excluyen a los sectores más pobres el acceso y participación igualitaria en la educación.
  → Endeudamiento de los y las estudiantes.
  → Enseñanza pública orientada a servir al mercado laboral:
  
  ► El llamado “Proceso de Bolonia” (así como sus contrapartes alrededor del mundo) esta enfocado en la implementación de sistemas educativos que faciliten la inserción de sus egresados y egresadas al mercado laboral existente. El proceso promueve la reducción de costos para la formación de los individuos también acorta el tiempo de estudio de una carrera lo que desemboca en una fuerza laboral poco calificada.
  
  → Convierte la educación en un bien comercial.
  → La creciente influencia de intereses económicos privados en los presupuestos de instituciones de enseñanza pública.
  → Recortes presupuestarios para la educación pública en todo el mundo.→ La privatización de fondos públicos a través de subsidios de instituciones privadas de educación.
  

  → La mercantilización y explotación de los empleados en las instituciones educativas.

• Nos oponemos a cualquier tipo de discriminación por razón de:
  → Trasfondo socio-económico
  → Nacionalidad
  → Rendimiento
  → Ideología y actividades políticas
  → Sexo
  → Orientación sexual
  → Religión
  → Procedencia étnica
  → Color de la piel

• Nos oponemos a la educación enfocada a la creación de patentes comercialmente lucrativas en vez de conocimiento universal disponible gratuitamente a todos y todas.
  → Las instituciones de educación pública se ven forzadas, cada vez más, a competir por auspicios privados para poder llevar a cabo investigaciones; a su vez los fondos privados tienen la tendencia en invertir en investigaciones que sean económicamente viables o atractivas lo que lleva a una disminución en fondos para investigación en áreas que no son económicamente atractivas.

• Nos oponemos a la priorización de becas para investigaciones lucrativas en detrimento de la educación e investigaciones básicas.

• Rechazamos las actividades de cuerpos castrenses dentro de las instituciones educativas.
  → Rechazamos la investigación para objetivos militares.
  → Rechazamos las actividades de reclutamiento y publicidad de dichos cuerpos.

¿Por qué luchamos?

• CONTENIDO:
  → La educación gratuita y emancipatoria como derecho humano fundamental: la enseñanza debería, en primer lugar, satisfacer el interés individual de emancipación; es decir, los individuos deberían estar capacitados para reflexionar sobre las estructuras de poder que les gobiernan y sobre su entorno, así como entenderlas; la educación no debe solamente facilitar la independencia del individuo, sino de toda la sociedad.
  → La educación como un bien público sirviendo el interés común.
  → Libertad de elección académica: libertad para poder acceder a cualquier disciplina académica.
• ACCESO:
  → libre de costo para sus participantes y sin discriminación y marginación, es decir, libre acceso para todo individuo.
  → Suficientes medios para las instituciones públicas de enseñanza independientemente de su rentabilidad.
• ESTRUCTURA:
  → Todas las instituciones educativas deben estar estructuradas de forma democrática (democracia participativa como fundamento de los procesos de decisión).

¿Por qué a nivel local e internacional?

Los impactos del sistema económico actual crea problemas en todas partes del mundo. Mientras ejercemos presión en la política local y regional, debemos estar siempre consientes de la naturaleza y estructura global de nuestro problema y compartir nuestras tácticas, experiencias organizativas y conocimientos teóricos. Puede que consigamos cambios a corto plazo pero grandes cambios en el sistema solo se obtendrán si nos unimos globalmente. Los sistemas educativos mundiales hacen lo que están supuestos a hacer dentro de sus respectivos sistemas económicos y políticos: seleccionar, entrenar y crear ignorancia y sumisión. Nosotr@s nos unimos por un sistema educativo diferente y una vida diferente. Estamos unid@s en contra de cualquier tipo de represión gubernamental en contra de las personas envueltas en la lucha por una educación gratuita y emancipatoria.

Los siguientes grupos/individuos respaldan la declaración antes escrita, se comprometen a divulgarla y envolverse activamente en la “Movimiento Global de Acción por la Educación”, así como se comprometen a incrementar el intercambio con otros grupos activistas por las educación gratuitas y emancipatoria.

Si quieres/queréis apoyarnos a nivel individual o grupal, escríbenos un correo electrónico a la siguiente dirección: united.for.education@gmail.com

~ un mundo – una lucha ~

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Grupos que apoyan la „declaración conjunta“:

• AktionsBündnis gegen Studiengebühren - ABS (= action alliance against tuition fees), Alemania
• Anakbayan, las Filipinas
• Anarchist Front, Macedonia

• AStA Marburg, Alemania

• Bildungsfreiräume e.V., Munich, Alemania
• Bildungsprotest Erlangen (FAUBrennt), University of Nuernberg-Erlangen, Alemania

• Bildungsstreik AG Wetterau, Alemania

• Bildungsstreikbündnis Halle, Alemania

• Bildungsstreikinitiative "Bildungsoffensive" der KHSB, Berlin, Alemania

• Centre of the Students of the Universities of Tirana, "Study, Critic, Action", Albania
• Club Conscience Estudiantine, Marruecos
• Connie Hogarth Center for Social Action, Manhattanville College, New York, E.E.U.U.
• Democracy Village Peoples Assembly, London, Gran Bretaña

• Democratizing Education Network, E.E.U.U.

• Demokratische Linke Gießen, Alemania
• Demokratische Linke Marburg, Alemania
• Demokratyczne Zrzeszenie Studenckie (DZS), Polonia
  
• Direct Action (network of independent student unions), Ucrania
• federal plenary meeting of the "Bildungsstreik" (= educational strike) on Aug.8th 2010, Alemania
• Front de Lutte pour l'Education, Francia
• Graduate Employees Together (G.E.T.), University of New Mexiko, E.E.U.U.
• Gruppo Italia Libera - Free Italy, Italia
• Human Rights Alliance, Australia
• IMF Resistance Network, E.E.U.U.
• InformAcción Colectiva, Chile
• Initiative Bildungsstreik Marburg, Alemania
  
• Irie Révolté, music band, Alemania
• Jobs with Justice of the Traid, NC, E.E.U.U.
• Jugendverband Jungdemokraten/Junge Linke Hessen e.V., Alemania
• JungdemokratInnen/Junge Linke Gießen, Alemania
• Kritische Studenten Utrecht, Paises Bajos

• LandesAStenKonferenz (LAK) Hessen, Alemania

• LandesSchülerInnenVereinigung (LSV) Bayern e.V. (= pupils representative body of Bavaria), Alemania
• League of Filipino Students (LFS), las Filipinas
  

• Liberty Tree Foundation, E.E.U.U.

• Linke Liste an der FernUni Hagen, Alemania
• Movement for Social Justice - LENKA, Macedonia

• n'Solidaritet, Prishtina, Kósovo

• Occupants of POT81 at the Technical University of Dresden [presse@pot81.de], Alemania

• Occupy Louisiana, E.E.U.U.
• Offenes Bildungsbündnis Gießen (O.Bi.Bü.Gi), Alemania
• Olympia Coalition for a Fair Budget, Evergreen State College in Olympia, Washington, U.S.A.

• PanAfrica Institute, Gambia

• PEMBEBASAN, Indonesia

• Protestplenum FH Frankfurt/M, Alemania

• Punjab Student Union (PSU), India
• SchülerInnenOrganisation für Augsburg (SOfA) e.V. (pupils' organisation), Alemania
• Schulstreik (= school strike) Osnabrück, Alemania
• SDS Regensburg, Alemania
• Self-determination Movement centre, "Study, Critic, Action", University of Prishtina, Kósovo
• Sloboden Indeks (independent student movement), Macedonia
• Slobodni Filozofski (Free Faculty of Humanities and Social Sciences Zagreb) - international website, Croacia
• SprecherInnenrat Universität Regensburg, Alemania
• STAND of Queens College, E.E.U.U.
• Stepping Stones Nigeria Child Empowerment Foundation (SSNCEF), Nigeria
• Student Government of Kennedy-King College Chicago Illinois (contacts: kkcsga@gmail.com (facebook), cccdistrictsga@gmail.com (facebook)), E.E.U.U.
• Students Without Borders, Australia
• StuPa der katholischen Hochschule für Sozialwesen (= student parliament of the Catholic University for Applied Sciences), Berlin, Alemania
• UniBrennt (= uni burning; student movement), Austria
• Unsere Uni Bern, Suiza
• Unsere Uni Fribourg (unifr@gmx.ch), Suiza
• UStA of the Pedagogical University Freiburg, Alemania

• WarIsACrime.org

• Worldwide Nepalese Students' Organization (WNSO), Nepal
• Youth for Community Academic and Development Services (YOCADS), Liberia

Individuos que apoyan la „declaración conjunta“ :

• Agnieszka Dziemianowicz, student, University of Wrocław, Polonia
• Andreas Hastreiter, student, University of Regensburg, Alemania
• Angelina Marco, student at the University of Puerto Rico - Rio Piedras Campus, Faculty of Education, Porto Rico
• Anka Nowicka, member of Partia Kobiet, Aleksandrów Łódzki, Polonia

• Ben Manski, candidate, Wisconsin State Assembly, E.E.U.U.

• Carielen Laas, student, Escuela de Artes Plasticas de Puerto Rico, Puerto Rico
• Charlene Jane González, student and activist, University of Puerto Rico, Puerto Rico
• Choo Chon Kai, Central Committee Member of the Socialist Party of Malaysia (PSM), Malasia

• David Cobb, 2004 Green Party Presidential candidate, E.E.U.U.

• David Swanson, author, Charlottesville, E.E.U.U.

• Elricius Niklaus, NonProfitable Individual, Malasia
• Gerry Georgatos, Students Without Borders, Australia
• Jakob Jakobsen, professor, Funen Art Academy, Dinamarca
• Jeanne Chiron, student and teacher, Paris, Francia
• Katja Ertl, student, University of Regensburg, Alemania
• Ketie Saner, LandesSchülerInnenVereinigung Bayern e.V., Alemania
• Khaw Seng Hean, University of Science Malaysia, Malasia
• Laurel Dearing, student, University of Lincoln, Gran Bretaña

• Maja Kohek, Save the University, Koper/Capodistria, Eslovenia

• Marie Follayttar, Student Rights Activist, University of Southern Maine, Maine, E.E.U.U.

• Mike Ferner, Veterans for Peace (president), E.E.U.U.

• Mike Nagler, attac Leipzig, Alemania

• Mo Schmidt, AStA (student representative body) Marburg, Alemania

• Myron (Mike) Stagman, Dr. of English Lit., the FreeThinkers, Gran Bretaña
• Peter Babnik, student and teacher, University of Koblenz, Alemania
• Peter Morgan, Otago University, Nueva Zelanda
• Serhiy Hirik, postgraduate (PhD) student of the M.Hrushevsky Institute of Ukrainian Archeography and Source Studies of the NASU, Ucrania
• Tan Sze Ming, Universiti Utara Malaysia, Malasia

• Volker Seel, attac Marburg, Alemania

• Wes Strong, National October 7th Coalition to Defend Public Education, E.E.U.U.

• Will Klatt, organizer for Students for a Democratic Society, and the Oct 7th coalition for education, E.E.U.U.
• Zack Murrell-Dowson, Newcastle Upon - Tyne, Gran Bretaña